Hoje em dia, o uso abundante dos CADERNOS DIDÁTICOS, propõe ações iniciando assuntos pela imediata resolução de exercícios sem a prévia fixação conceitual. Através de um "...como se faz..." criam caminhos rápidos para o conhecimento do que está sendo estudado. É quando surgem as mágicas, decorebas, e macetes milagrosos. A comprovação disso são as frases muito ouvidas: ...”depois que o prof. começa eu sei continuar, mas não sei começar sozinho...”pois é.

O método conceitual começa mostrando:  porque é necessário... para que serve... a lógica sequencial e os pré-requisitos... conceituando e fundamentando a teoria para um aprendizado definitivo. Apresenta as justificativas e os “porquês” do que está sendo estudado. O aluno fixa conceitualmente o assunto aprendendo a discernir quando e como utilizar. Em qualquer tipo de questão, inclusive nas interdisciplinares, identificará facilmente como resolver sem a necessidade de regrinhas, macetes ou algo assim. Consequentemente aprenderá a estudar sozinho e vai obter os resultados esperados.